“品牌策劃五大要點”之四：創(chuàng)意“品牌價值符號”
發(fā)布時間：2019-12-16 ????點擊數(shù)：
教育機(jī)構(gòu)有自己的教育特色，更要有強(qiáng)大的品牌策劃能力，需要有自己的教育名師、教授課程、教學(xué)體系等，無名師不教育，無策劃不強(qiáng)品牌，無品牌不發(fā)展；只有強(qiáng)大的教育機(jī)構(gòu)品牌策劃，才有專業(yè)的品牌服務(wù)機(jī)制，才有專業(yè)的品牌服務(wù)建設(shè)，專業(yè)化品牌策劃建設(shè)成就專業(yè)化教育機(jī)構(gòu)，專業(yè)化教育機(jī)構(gòu)為學(xué)生及家長創(chuàng)造專業(yè)價值。
教育機(jī)構(gòu)，需要擺脫既有的刻板、陳舊的品牌底色，強(qiáng)化教育的個性化價值、主題化特色，全面煥發(fā)教育品牌價值，傳遞智能化教材、個性化傳授、主題化服務(wù)營銷特色，有專業(yè)化品牌策劃價值，有個性化營銷策劃，自然水到渠成。
“品牌策劃五大要點”之一：亮化教育高價值品牌底色
教育品牌與其它品牌的不同之處，在于其需要個性化的品牌溝通，根據(jù)學(xué)員的不同學(xué)習(xí)需求，結(jié)合學(xué)員的個性化特色，定制不同的教育教學(xué)方案，一套放之四海而皆準(zhǔn)的教育方案是不通用于各層面的。
優(yōu)秀教育機(jī)構(gòu)，其總會訴求高價值的“原點人群”，挖掘市場中高學(xué)習(xí)需求度、高學(xué)習(xí)動力、高教育潛能的人群，激活有愿景、肯奮斗、強(qiáng)追求的“優(yōu)質(zhì)教育市場”，搶占此類人群的“學(xué)習(xí)心智”。
“品牌策劃五大要點”之二：創(chuàng)新數(shù)字化品牌定位
學(xué)員到教育機(jī)構(gòu)來，有自己的期許，更有自己對于學(xué)習(xí)的深度需求，他們希望在較短的時間內(nèi)提升知識水平，通過數(shù)字化教學(xué)提升學(xué)習(xí)便利度，通過一對一的交流輔導(dǎo)提升學(xué)習(xí)成效，而這些，正是教育機(jī)構(gòu)新零售品牌策劃的“品牌策劃起點”。
教育機(jī)構(gòu)品牌策劃就要搶先定位，定義“新教育”。教育機(jī)構(gòu)對于大眾來說，其功能大多集中在素質(zhì)教育、課程培訓(xùn)、親子教育等方面，教學(xué)育人的現(xiàn)象比較突出，優(yōu)秀的教育機(jī)構(gòu)品牌需要更全面的定義教育方式，突出智能化教育、個性化教育和主題化教育，傳遞教育的定制化、系列化，定義新教育，方有“強(qiáng)教育品牌”。
開創(chuàng)新課程，定義“新服務(wù)”。教育機(jī)構(gòu)的服務(wù)方式是多種多樣的，新銳的教育機(jī)構(gòu)品牌需要強(qiáng)化優(yōu)秀的“品牌服務(wù)”，做足主題式教育品牌策劃服務(wù)，做強(qiáng)個性化服務(wù)內(nèi)容，或是定制化助教服務(wù)，或是主題化團(tuán)體教學(xué)，不一而足。
“品牌策劃五大要點”之三：明晰高信任度品牌信任狀
教育機(jī)構(gòu)品牌策劃時需要有自己的信任狀，這樣品牌才不是空的，才會更具有教學(xué)的認(rèn)可度，有課程的號召力，有教育的價值感。
教育機(jī)構(gòu)的品牌信任狀是多種多樣的，有的是“經(jīng)典課程體系”，傳承XX年；有的是“智能化學(xué)習(xí)方法”，與現(xiàn)代AI智能、機(jī)器深度學(xué)習(xí)等相結(jié)合；有的訴求“領(lǐng)導(dǎo)地位”，開創(chuàng)新興的教學(xué)方式，定義教學(xué)新品類，不一而足；有的傳遞“熱銷現(xiàn)象”，如暢銷全國20年之內(nèi)的；有的彰顯“最受青睞”，如深受中小學(xué)生歡迎的教育機(jī)構(gòu)等。
“品牌策劃五大要點”之四：創(chuàng)意“品牌價值符號”
教育機(jī)構(gòu)做品牌策劃，需要有自己的特色、個性化的教學(xué)方式、獨特的教學(xué)課程，需要極具創(chuàng)意的“品牌價值符號”來傳遞，讓人一眼識別出，讓人一眼就記得。
品牌創(chuàng)意價值，就是要強(qiáng)化品牌的“核心教學(xué)基因”，有自己的特色，也有自己的價值，更需要有自己的“品牌個性”。
品牌價值符號，或是以創(chuàng)始人經(jīng)歷為引子，主打“奮斗”的歷程；或是以“創(chuàng)新教學(xué)”為切入點，強(qiáng)化品牌的“創(chuàng)新”特色；或是以“品牌服務(wù)”，強(qiáng)化品牌的智能化教學(xué)、小班式管理和貼身助教。
“品牌策劃五大要點”之五：聚焦式品牌經(jīng)營
強(qiáng)化“主題化課程輸出”，聚焦品類經(jīng)營。教育機(jī)構(gòu)的品類相對集中，素質(zhì)教育課程多以音樂、美術(shù)等為主，課外輔導(dǎo)課程多以教材講解、主題復(fù)習(xí)等為主，主題化課程輸出對于教育機(jī)構(gòu)品牌建設(shè)尤為重要，聚焦人群做課程教育，聚焦品類做“單點亮化”，一樣可以很優(yōu)秀。
訴求“課程爆款”，打造代表品項。優(yōu)秀教育機(jī)構(gòu)品牌策劃時需要有自己的代表品項，如摩英教育的營地教育、新東方的英語教學(xué)等，課程爆款吸引學(xué)員報名，典型課程、教學(xué)小班等教育機(jī)構(gòu)的代表品項彰顯著其無限魅力，有之更精彩。
教育機(jī)構(gòu)品牌策劃事務(wù)正走在日益專業(yè)化、規(guī)范化和主題化的路上，有品牌調(diào)性，有專業(yè)操作，教育機(jī)構(gòu)的品牌策劃必會越來越精彩，我們一路前行！
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